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  • 学校地址:呼和浩特市赛罕区罗家营高职园区(大学城)

    市区咨询处:新华东街财富大厦c座东门7楼西户(新华大街与中专路西南交汇处)

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    校园公告

    2月尼克斯vs猛龙:会计专业 人才培养方案

    2012nba尼克斯vs猛龙 www.scetup.net 2019-09-06 10:35:05 来源: 内蒙古财经职业学校 点击数:4008

    内蒙古财经职业学校会计专业

    人才培养方案

    一、专业名称及代码

            会计(120100)

    二、入学要求

    初中毕业生或具有同等学力者

    三、修业年限

    三年

    四、职业面向

    专业及代码

    专业化方向

    职业面向岗位

    职业技能等级证书

    就业岗位

    会计(120100

    企业会计

    各企业、事业单位、社会团体,从事基层的出纳、会计、财务管理和审计等

    会计从业资格证、初级会计、普通话证书

    出纳、会计、统计员、审计、仓管、统计员

    五、培养目标与培养规格

    (一)培养目标

    1)知识:掌握必须的文化知识,专业知识和过硬的专业技能

    2)能力:具有较过硬的手工及计算机处理企、事业单位会计业务的技能,能迅速适应岗位需求。

    3)素质:适应基层企事业单位会计核算需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才,能够做到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则。

    (二)培养规格

    1.掌握计算机在会计核算、会计管理和会计决策中的基本技能。

    2.具有会计实务操作及相关的经济管理知识的应用能力。

    3.具有进行会计业务处理的能力。

    4.具有独立完成在手工下从凭证→账簿→报表整个操作流程的能力。

    5.具有理解、分析和应用一般经济管理信息的能力。

    6.具备财务软件的应用能力。

    7.掌握珠算使用及计算器各种功能键使用技能、掌握点钞的几种基本指法,具有识别假钞的能力、具备汉字、数字书写及应用能力。

    8.具有熟练从事财务会计核算工作的能力和计划、控制、评价财务活动的初步能力。

    9.具备一定的计算机应用能力,获取计算机操作员证书。

    10.具备一定的自学能力、表达能力。

    、课程设置及要求

    1、德育

    本课程的任务是培养学生形成良好的职业道德和正确的就业思想,为学生参与社会竞争,积极应对工作压力奠定良好的基础。主要讲授烹饪行业应具备的素质,要求学生以此为范本,形成良好的举止;同时通过对现如今就业形势的分析,要求学生能正确对待实习和就业,不要好高骛远。

    2、职业生涯规划

    本课程的任务是使学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计,使学生能明晰自己今后的发展路径。通过学生对人生的设计,教师对学生的指点,让学生更能挖掘自己的潜力。

    3、语文

    本课程的任务是提高学生听说读写的能力,拓宽学生的视野,培养学生的审美情趣,为今后的工作和交流打下坚实的基础。本课程分为基础???、专业???、拓展???。如常见散文、记叙文、诗词、议论文等为基础???,着重培养学生的人文素养;专业??樵虬才庞胱ㄒ迪喙氐娜宋拈笫碌?,着重培养学生的专业知识;拓展??榘才诺氖且恍┛瓮饪破罩?,着重拓展学生的知识面。

    4、数学

    本课程的任务是运用数学思想,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力,为专业学习打下基础。本课程可以与成本核算相结合,突出数学的实用性。

    5、英语

    本课程的任务是培养学生对英语的听、说、读、写能力和运用英语进行简单交流的能力,拓展工作空间。本课程分为两块,即基础英语及与专业相关的英语教学。

    6、体育与健康

    本课程的任务是增强学生体质,掌握科学锻炼、自我保健和自我调控的方法,全面提高身心素质和社会适应能力。

    7、计算机应用基础

    本课程的任务是培养学生通过计算机进行文字处理、数据处理、获取信息、使用信息的能力。本课程可以以一级B考试为指导,进行实用教学,以实际上机操作为主。

    8、基础会计

    本课程的任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能,为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。

    9、企业财务会计

    本课程的任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能;理解现行的企业财务制度和法规;系统掌握企业财务会计的核算方法,培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力;帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。

    10、成本会计

    本课程的任务是让学生通过本课程的学习,了解企业成本会计的基本理论,掌握成本核算的基本方法和基本技能,并熟悉成本预测、成本控制和成本分析方法,为培养经济管理应用型人才,有效地运用经济手段管理经济奠定基础。

    11、会计基本技能

    本课程的任务是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必需的珠算心算技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能;为学生学习专业知识和培养职业技能,提高全面素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成,加强学生职业道德观念。

    12、出纳会计实务

    本课程的任务是满足财经类学生毕业后从事财会工作大部分都是从出纳做起的需要,为把学生培养适应社会主义市场经济发展所需的技能型应用人才奠定基础。

    13、会计电算化

    本课程的任务是使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能;提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力;使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平;为学生拓宽就业领域,提高全面素质,增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。

    14、会计模拟实习

    本课程的任务是通过学生对仿真会计资料的演练和操作,增强其对所学专业知识的理解和感性认识,使学生掌握较全面的会计核算基础知识和基本操作技能,具有中初级会计人才必备的会计实践能力、分析和解决实际问题的能力以及就业能力。

    15、税收基础知识

    本课程的任务是使学生以现行税法和会计制度为准绳,掌握税务会计的基本内容、常见税种的法律规定及其会计处理。

    16、财经法规

    本课程的任务是使学生了解财经法律关系的相关内容,并掌握支付结算法律制度和支付结算方式,掌握税收的概念、分类、以及纳税额的计算,了解国家预算与国家决算,从而引导学生培养职业道德情感、树立会计道德信念,做到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。

    17、财务管理

    本课程的任务是使学生掌握中初级会计人才从事会计核算与会计事务管理工作所必需的财务管理基本知识和基本技能;提高学生的综合职业能力,增强学生适应职业变化的能力和继续学习的能力。

    18、审计基础知识

    本课程的任务是使学生掌握中初级会计人才从事会计核算和会计事务管理工作所必需的审计基础知识和基本技能;帮助学生树立从事会计工作的法制观念;明确执业规范要求;提高学生综合分析、评价和处理问题的能力;为进一步学习专业知识和职业技能,提高综合素质,增强适应职业变化的能力和继续学习打下一定的基础。

    19、统计基础知识

    本课程的任务是使学生掌握中初级会计专门人才必备的统计基本理论、基本知识和统计调查、统计资料加工整理与量化分析的基本方法和基本技能;提高学生认识社会、分析和解决问题的能力;培养学生的综合职业能力。

    20、经济法基础

    本课程的任务是使学生获取与经济相关的法学基础理论知识;掌握常用的经济法律法规;正确地运用所学的法律知识处理一般的经济纠纷;为把学生培养成为高素质的劳动者和中初级专门人才奠定基础。

    21、财经写作

    本课程的任务是使学生掌握财经写作基本知识,能根据公务或私务的需要,写作出既符合党和国家的路线、方针、政策以及有关的法律、法规,又符合应用写作格式和要求的应用文,从而提高学生财经应用文的写作技能。

    课程         性质

    课程序号

    课  程  名  称

    计划学时

    课堂教学

    实训实践

    开课学期及教学周学时数

    考试学期

    考查学期

    一16周

    16

    三16

    四16

    五16

    16

     

    1

    职业道德与就业指导

    64

    64

     

    4

     

     

     

     

     

     

    1

    2

    语文

    192

    192

     

    6

    6

     

     

     

     

    1-2

     

    3

    英语

    192

    192

     

    6

    6

     

     

     

     

    1-2

     

    4

    数学

    192

    192

     

    6

    6

     

     

     

     

    1-2

     

    5

    礼仪修养

    64

    64

     

    4

     

     

     

     

     

    1

     

    6

    计算机应用基础

    128

    128

     

    4

    4

     

     

     

     

    1

     

    7

    体育

    64

     

    64

    2

    2

     

     

     

     

     

    1-2

    8

    思想道德修养

    128

    128

     

    4

    4

     

     

     

     

     

     

    9

    音乐

    64

    64

     

    4

     

     

     

     

     

     

     

     

    小计

    1088

    1024

    64

    40

    28

     

     

     

     

     

     

    专业课

    1

    基础会计实务

    128

    128

     

    8

     

     

     

     

     

    1

    2

    2

    计算技术与点钞

    64

    20

    44

     

    4

     

     

     

     

    2

     

    3

    财经法规与会计职业道德

    64

    64

     

     

    4

     

     

     

     

     

    2

    4

    经济法基础

    96

    96

     

     

     

    6

     

     

     

    3

     

    5

    税法基础

    96

    96

     

     

     

    6

    4

     

     

    4

     

    6

    会计学基础

    96

    96

     

     

    6

     

     

     

     

     

     

     

    小计

    544

    500

    44

    8

    14

    12

    4

     

     

     

     

    1

    会计电算化

    128

     

    128

     

     

    4

    4

     

     

    2

     

    2

    财务会计

    192

    128

    64

     

     

    6

    6

     

     

    2-3

     

    3

    ERP供应链管理

    64

     

    64

     

     

    4

     

     

     

    3

     

    4

    手工会计综合实训

    96

     

    96

     

     

     

    6

     

     

     

    4

    5

    成本会计

    96

    96

     

     

     

     

    6

     

     

    4

     

    6

    财务管理

    96

    96

     

     

     

     

    6

     

     

    4

     

    7

    商业银行概论及实务

    96

    48

    48

     

     

     

    6

     

     

     

    4

    8

    证券投资基础

    64

    32

    32

     

     

     

     

    4

     

     

    5

    9

    管理会计

    96

    96

     

     

     

     

     

    6

     

    5

     

    10

    企业财务业务一体化实训

    64

     

    64

     

     

     

     

    4

     

    5

     

    11

    企业管理基础

    96

    96

     

     

     

     

     

    6

     

     

    5

    12

    市场营销

    96

    96

     

     

     

     

     

    6

     

     

    5

     

    审计

    96

    96

     

     

     

     

     

    6

     

     

     

     

    小计

    1280

    784

    496

     

     

    14

    34

    32

     

     

     

    选修课

    1

    财经实用技术

    96

     

    96

     

     

    6

     

     

     

     

     

    2

    财经应用文写作

    64

    64

     

     

     

    4

     

     

     

     

     

    3

    财务统计学原理及方法

    96

    96

     

     

     

    6

     

     

     

     

     

    4

    银行会计学

    96

    96

     

     

     

     

     

    6

     

     

     

     

    小计

    352

    256

    96

     

     

    16

     

    6

     

     

     

    1

    入学教育与军训

    18

     

    18

     

     

     

     

     

     

     

     

    2

    顶岗实习

    600

     

    600

     

     

     

     

     

    600

     

     

     

    合计

    3264

    2564

    700

    48

    42

    42

    38

    38

    600

     

     

     

    、教学进程总体安排

    学期

    学期周数

    理论教学

    实践教学

    入学教育与认知实习

    军训

    劳动

    机动周

    授课周数

    技能训练

    课程设计、大型作业、毕业设计

    企业见习、顶岗实习

    内容

    周数

    内容

    周数

    内容

    周数

    周数

    周数

    周数

    16

    12

    校内实训

    1

     

     

     

     

    1

    1

     

    1

    16

    15

    校内实训

    2

     

     

     

     

     

     

     

    1

    16

    15

    校内实训

    2

     

     

     

     

     

     

     

    1

    16

     

     

     

     

     

    顶岗实习

    16

     

     

     

     

    合计

    96

    46

     

    5

     

     

     

    16

    1

    1

     

    3

     

    八、实施保障

    (一)师资队伍

    1、精通会计理论及实践知识。

    1)精通会计电算化考试。
    2耐心负责,态度认真,具有良好的授课水平与沟通技巧。
    3普通话标准,板书工整。

    2、遵纪守法,为人师表。
    1)拥护党的基本路线,遵守宪法、法律和规章制度。
    2)严于律已,作风正派,仪表端正,语言文明。
    3、爱岗敬业,积极奉献。
    1)乐于从教,尽职尽责,忠诚教育事业。

    2)艰苦奋斗,兢兢业业,做好本职工作。
    4、爱护学生,教书育人。
    1)关心爱护学生,做学生的良师益友。
    2)严格要求学生,促进学生德智体全面发展。
    5、严谨治学,求实创新。
    1)刻苦钻研,一丝不苟,维护科学尊严。
    2)遵循教育规律,开拓进取,提高教学科研水平。
    6、团结协作,关心集体。
    1)谦虚谨慎,团结互助,建立和谐的人际关系。
    2)识大体,顾大局,自觉维护学校声誉。 

    (二)教学设施

    校内实训设施一览表

    序号

    实验室名称

    主要功能

    主要设备

    建设状况水平

    经费投入

    1

    手工会计实训室

    手工会计处理流程

    投影机、投影机吊架、150幕布、电脑、视频展台、中央控制系统、影碟机、稳压电源、海捷、鹅颈话筒、功放、音箱、吊架、手工操作台、档案柜、装订机、凭证、账簿、报表、算盘

    已建成,运行良好

    5万元

    2

    电算会计实验室1 (电算会计流程)

    电算会计流程

    电脑(P4)、教师桌椅、学生桌椅、铁柜

    已建成,运行良好

    2万元

    3

    电算会计实验室2 (电算会计流程)

    电算会计流程

    电脑(P4)、教师桌椅、学生桌椅、铁柜

    已建成,运行良好

    2万元

    4

    计算机房1

    全院计算机课程的上机实习场所。为office, VF, MIS, C++,网叶制作,Informix等课程实训服务

    联想商务电脑(P4)150台,交换机25台,服务器2台

    运行良好

    90万元

    5

    计算机房2

    同上

    同上

    同上

    同上

    6

    计算机房3

    同上

    同上

    同上

    同上

    (三)教学资源

     我?;峒谱ㄒ到滩淖灾兄敖滩哪柯佳《?,选择适合本专业中职学生适用的教材。图书及课外资料共计两万多册,学生可自行选择观看。

    (四)教学方法

    我?;峒谱ㄒ凳且幻胖鞲勺ㄒ?,它有着极强的实践性及操作性,会计专业学生掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,能为他们进一步学习其他会计专业课程奠定基础。中职生基本初中毕业,普遍缺乏对会计方面的感性认识和实践经验,对于初次接触这门课程的学生而言,抽象、空洞、难以理解,学习具有一定的难度,学生容易出现畏惧、厌学的情形。那么,如何增强学生的感性认识,提高学生学习的积极性,是我们要研究的主要问题。1、正确引导,激发学生学习的兴趣
      中职生入学时年龄小,理解能力差,社会经验不足,《基础会计》作为会计专业学生学的第一门专业课程,有一定的难度和挑战性。对老师而言,正确引导,提高他们学习的积极性,是上好这门课的关键。首先,我们要让学生了解这门课程,在第一堂课时介绍《基础会计》的重要性和在会计实际工作中的作用,让学生知道我们的教学计划,知道三年所开设的课程,明确在校期间的奋斗目标;其次,要树立学生的信心,打消他们学习的疑虑,可以介绍以往学生学习这门功课的经验和他们的奋斗史,为他们提供借鉴和参考;再次,可带领学生到实训基地财会部门进行参观,让他们了解会计机构的设置,观摩相关会计资料,如原始凭证、记账凭证、账簿、报表等;最后,带学生到会计模拟实验室,观看高年级做账的过程,拿出做账样本,告诉他们只要努力,也可以取得这样的成绩,进而提高他们对本专业学习的兴趣。
    2、运用多媒体,采用现代教学手段
      我国中职专业的重要教学手段仍是以“教案+粉笔+黑板”为主。教师通过大量板书、口头表述和肢体语言等,向学生传授如何从填制原始凭证开始到最后编制会计报表的方法和全过程,既抽象又难以理解。多媒体充分运用了现代科学技术,利用声音、图像、文字等多重刺激,使学生闻其声、观其影、临其境、再现了生活实际,传达了大量信息,加大了课堂容量,使教学效果达到最优化。在《基础会计》教学中,涉及到大量的凭证、账页、报表的填写与编制,教师在讲解时很难在黑板上进行演示,学生往往搞不清数据的来龙去脉和填写位置及顺序,给教学带来很大的不便,采用多媒体,可以制作课件进行演示,步骤清晰,学生容易理解并加深记忆,提高课堂教学效率,培养了学生实际操作能力和运用会计理论的能力。同时,我们可以把重点、难点、练习题、板书要点等都设计编制成课件,存入计算机网络中,以便学生查阅。这样既节约了讲解和板书时间,又避免了教师对重、难点繁琐的讲解,同时也有更多时间巩固新材料的操作。教师可以精讲多练、加快课堂节奏,环环相扣,提高学生训练的速度和效率。
    3、结合教材,运用不同教学方法
      传统的会计教学方法,无非是以教师为主体,采取满堂灌,学生知其然而不知其所以然,让原本就枯燥无味的内容显得更无趣,所以,我们在讲叙的时候要注意观察学生的动态,适当改变原来的教学方式,充分调动学生的积极性,运用不同的教学方法,如问题导向和启发式教学方法、任务分解驱动教学法、案例教学法、分组分享教学法等,现举两例说明。
      案例教学法指教师在教学过程中,以真实的情境或事件为题材,提供学生相互讨论之用,以激励学生主动参与学习活动的一种教学方法。对于刚接触会计的学生来讲,很难站在企业会计人员的立场来思考问题。在《基础会计》“经济业务会计分录处理”教学中,我们可以在讲解完相关知识点后,结合课本的理论知识,先给学生一个简明的企业实例,让学生利用已掌握的知识分别从案例企业自身角度来剖析会计案例,再组织学生进行小组讨论。同时,教师要进行正确的引导和启发,掌握案例讨论的方向,之后要求学生比较自己与他人的见解,总结出最完善的想法。
      分组分享教学法是利用现有的教学资源,按一定的规律将学生分成若干个学习小组,通过形式多样的分享活动,充分调动起学生做学习的主人,从而使学生得到全面发展的一种教学方式。这种方法进一步强调了学生的主体性、创造性、平等性和发展性,突出了可操作性,会使学生更有信心地去学习和探索。我们可以根据学生特点由3-5人组成一个小组,让他们互帮互学,对学习中的随时展开讨论,提高学习效果。如在学习会计科目表时,可互相默写会计科目;进行账务处理时,互相检查会计分录正确与否;学习会计核算程序时,可明确分工共同完成。这样,学生在学习时不会感到孤独,能取人之长补己之短,提高学习的积极性。

    (五)学习评价

    发挥中职学生学习的能动性,培养学习能力不仅关系到学生在校的学习效果,更是影响到他们将来就业后的自我提升和整个职业生涯。结合多年来中职会计教学经验,从存在的问题出发,分析了学生学习能力低的原因,并找出解决的方法。

    (六)质量管理

    随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快,会计的应用范围变得日益广泛,会计专业的实用性和技术性日益增强。学校培养出来的学生如果满足不了市场的需要,学校就无法生存。学校办得好坏,是以满足市场需求的程度及被培养者对社会贡献的程度为衡量标准的。而会计教育培养的目标主要是为实务界输合格的会计人才,学生只有通过参加有关的实践活动,亲身经历锻炼体验和总结,才能更深刻、更全面地认识、理解会计专业诚信问题,树立诚信理念。因此,必须订立教育目标,培养出符合社会需要的会计人才。

    建立用人单位、学生及其家长、教师等利益相关方共同参与的多元化人才培养质量评价制度,将毕业生就业率、就业质量、企业满意度等作为衡量专业人才培养质量的重要指标,追踪生毕业后职业发展轨迹,进行信息化管理。

    九、毕业实习要求

        毕业实习是财会专业学生在学习过程中十分重要的环节,是培养学生动手能力、综合运用能力、实际操作能力的重要举措。对检验学习效果、提高专业应用水平具有十分重要的意义。要求在会计的实习岗位上,能顶岗操作,将所学的知识和技能应用到实践中去,从而进一步巩固专业技术水平,为顺利就业打下坚实的基础。

     

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